Етика взаємодії з дітьми та дорослими, які мають розлад дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ)

Національний тиждень безбар’єрності є нагодою ще раз звернути увагу на те, що доступність інформації та повага у спілкуванні є важливою складовою державної політики та суспільства рівних можливостей.

Етика взаємодії з різними людьми — це основа безбар’єрного суспільства. Вона ґрунтується на повазі до індивідуальних особливостей кожної людини, відмову від стереотипів та створення середовища, у якому кожен громадянин може реалізувати свої права й можливості.

У рамках тижня безбар’єрності ми розповідаємо про особливості етичної взаємодії з людьми, які мають розлад дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ).

Наявність окремих симптомів не означає діагнозу, адже він встановлюється лише фахівцем після відповідного тестування.

Основні прояви та характерні ознаки розладу дефіциту уваги та гіперактивності: 

- виконавча дисфункція;

- гіперактивність (ілюзія ресурсу та великої кількості енергії), розфокус і гіперфокус;

- порушення дрібної моторики або дисбаланс між великою та дрібною моторикою;

- викривлене відчуття часу та тривожність через його планування, запізнення;

- перескакування з однієї думки на іншу, перебивання співрозмовника, прямолінійність;

- імпульсивність.

Етична взаємодія з людьми з РДУГ передбачає адаптацію середовища під їхні потреби. Дітей не варто обмежувати у спілкуванні чи діяльності, важливо враховувати сенсорний профіль, який визначає комфортний рівень шуму, візуального та тактильного навантаження. Розклад занять має бути гнучким: після інтелектуального навантаження доцільно планувати активності для зняття напруги, як-от плавання чи гімнастика. У розмові варто коректно м’яко повертатися до теми, наприклад: «Давай повернемося до завдання». При постановці задач слід враховувати, що люди з РДУГ краще концентруються на цікавих або емоційно значущих завданнях. Імпульсивні реакції можна врегулювати зміною теми чи середовища, а для дітей — скороченням часу активності або використанням сенсорних кімнат.

Важливо уникати некоректних висловів, які можуть завдати шкоди та створити додатковий стрес. Неприпустимими є фрази на кшталт: «Чому ти не можеш просто сконцентруватися?», «Ти просто маєш зібратися і зробити це швидше», «Не можеш просто сидіти спокійно?», «Ти просто лінивий/лінива!» тощо. Такі слова формують негативні стереотипи й знижують мотивацію людини до навчання, роботи й активної участі у суспільному житті.

Етика взаємодії полягає у розумінні, підтримці та створенні умов, які допомагають розкривати потенціал. Без звинувачень і стереотипів життя стає легшим, особливо для дітей, адже саме вони найчастіше страждають від некоректних та образливих висловів.

Дотримання етики взаємодії є важливим елементом державної політики, спрямованої на утвердження гідності та рівності в суспільстві.